Projectleider (architectuur) visie op veilige technische infrastructuur schoolorganisatie

Van de Projectleider (architectuur) visie op veilige technische infrastructuur schoolorganisatie verwachten wij het realiseren van: 

1. Een inventariserende referentiearchitectuur van de technische veiligheidsinfrastructuur van een schoolbestuur die door het onderwijs wordt herkend (lees: dit zijn de componenten zoals zij nu in schoolorganisaties zijn terug te vinden).
   NB. Scoping van de term ‘technische veiligheidsinfrastructuur’ wordt samen met de opdrachtgever uitgewerkt; 

2. Een doelarchitectuur van de technische veiligheidsinfrastructuur van een schoolbestuur (lees: dit is hoe alle schoolbesturen hun infra zouden moeten inrichten); 

Adviezen (indien nodig voor vervolgonderzoek) om te bepalen welke landelijke interventies nodig zijn of gedaan kunnen worden, om te zorgen dat alle onderwijsinstellingen over een adequate technische veiligheidsinfrastructuur beschikken (dus om de doelarchitectuur te bereiken). Instrumenten hiervoor kunnen variëren van het beschikbaar stellen van een programma van eisen of gezamenlijke inkoop, tot het realiseren van landelijke voorzieningen zoals het NDC. 

Voorafgaand hieraan verwachten we dat de Projectleider samen met de opdrachtgever een projectplan opstelt om bovenstaande te realiseren. Op basis van dit projectplan kan in overleg worden bepaald of de Projectleider inderdaad uitvoering kan geven aan dit project en wat er verder in het team nodig is om dit project tot uitvoer te brengen. 

Vereiste kennis en ervaring

• Ruime aantoonbare ervaring met projectmanagement; 
• Kennis van en ervaring met architectuurprojecten. We verwachten van de Projectleider niet dat deze zelf architect is, maar wel weet wat er verwacht wordt bij het opstellen van een beschrijvende referentiearchitectuur en een doelarchitectuur;
• Goede schrijf- en adviesvaardigheden; 
• Uitstekende beheersing van het Nederlands, zowel mondeling als schriftelijk;
• (Technische) kennis van ict-infrastructuur en kennis van en/of ervaring met het ict-landschap in primair/voortgezet onderwijs is een pré.